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La fermeture des établissements scolaires corrélée au confinement généralisé de la population a totalement bouleversé les pratiques pédagogiques des enseignants. Cette période d’enseignement à distance, appelée également “continuité pédagogique”, a permis aux enseignants d’enseigner différemment. Ils ont notamment dû s’adapter pour pouvoir permettre aux élèves de garder un lien avec leurs apprentissages. À la suite
L’année 2020 a bouleversé bon nombre de nos habitudes, notamment dans le domaine de l’enseignement. La mise en place des confinements a emmené les établissements scolaires à faire des cours à distance. Ce mode d’enseignement est sans encombre pour beaucoup de matières. Mais il existe certaines matières à caractère technico-pratiques qui nécessitent des manipulations sur
En dehors des cours de technologie, comment appréhender l’utilisation d’un ENT et le développement des compétences numériques des élèves en classe de 6ème ? Je suis professeure d’allemand en collège et référente numérique dans l’établissement scolaire où j’exerce à temps plein. Depuis la rentrée de septembre 2020, j’ai expérimenté l’enseignement du numérique à des élèves de
Un outil authentique Trafiquer des articles Wikipedia pour piéger les élèves. Stalker les étudiants et en afficher les « mauvaises pratiques ». C’est à contre-courant de ces postures que j’oriente le module d’Education aux Médias et à l’Information (EMI). Mon approche : former à un esprit critique à partir d’expériences authentiques. J’ai construit en ce sens la première activité que les élèves de cinquième mènent. Ils découvrent la notion d’identité numérique à partir d’un outil spécifique adapté à leurs besoins, le moteur de recherche de personnes Webmii. Offrant
Quand un enseignant se retrouve seul, sans ses élèves ni ses collègues…
La crise sanitaire et le confinement ont bouleversé les pratiques d’enseignement. Professeur d’allemand en collège, j’ai dû m’adapter pour proposer des activités pertinentes à distance et maintenir le lien avec et entre mes élèves. Une situation d’apprentissage bouleversée Avec mes 3è, je débutais un projet interdisciplinaire sur les arts en lien avec le professeur d’allemand