Comment débuter un travail distanciel avec nos élèves ? Faire le point sur nos capacités et compétences était impératif la veille du confinement. Le constat était clair, nous savions faire avec le numérique. Comment articuler nos séances en distanciel ? Combiner les liens entre enseignants et élèves, le numérique, les parents, et notre manière d’enseigner.
Premiers pas dans l’enseignement à distance en maternelle
La forme scolaire bousculée La crise sanitaire et la soudaineté du confinement en mars 2020 ont obligé tous les enseignants à imaginer des dispositifs pédagogiques innovants afin d’assurer la continuité pédagogique. Le recours au numérique a bousculé la forme scolaire si bien qu’un retour à une situation antérieure à l’identique semble désormais inenvisageable. (Duvauchelle, 2021) Concevoir un apprentissage
L’enseignement à distance: entre opportunités et contraintes
La crise sanitaire et le confinement ont bouleversé les pratiques d’enseignement. Professeur d’allemand en collège, j’ai dû m’adapter pour proposer des activités pertinentes à distance et maintenir le lien avec et entre mes élèves. Une situation d’apprentissage bouleversée Avec mes 3è, je débutais un projet interdisciplinaire sur les arts en lien avec le professeur d’allemand
Collaborer avec le numérique, l’expérience de Quizlet
2021, le siècle sera numérique ou ne sera pas. Et pour nous, pédagogues en tous genres, femmes et hommes orchestres qui manions tant d’instruments au quotidien pour mener au mieux nos missions, la strate numérique s’est posée sur toutes les autres, en transformant potentiellement toutes les tonalités. Promesses chronophages de nouvelles perspectives, il va falloir